化学ylzzcom永利总站线路检测2009年度教职工考核工作
考 核 细 则
一、考核目的：为了正确评价教职工的德才表现和工作实绩，为教职工的奖惩、培训、辞退以及职务调整、专业技术职务评聘和工资晋升、津贴分配提供依据，激励教职工更认真地履行岗位职责，提高工作效率，确保学院各项工作的顺利开展，特制定本办法。
二、考核范围：
我院在册的所有教职工均应参加考核。有下列情况之一的人员不参加本年度考核：
1.非单位公派，但经单位同意离职学习超过半年的；
2.当年因病、事假累计超过半年的(工伤除外)；
3.凡未经学院批准,擅自离岗的；
4.经院考核工作委员会认定的其他特殊情况。
三、考核原则：客观公正、民主公开、注重德才表现和工作实绩。
四、考核内容：考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个部分，重点考核实际工作业绩。
德：主要指政治态度、思想品德、职业道德和社会公德。
能：主要指学术（技术）、业务水平和工作能力及业务提高、知识更新情况。
勤：主要指工作态度和勤奋敬业的表现及遵守劳动纪律情况。
绩：是指完成工作的数量、质量、效益，取得成果的水平及经济效益、社会效益。
廉：主要指工作中遵守廉洁自律的各项规定情况及规范从政行为。
教职工的考核根据教书育人、管理育人、服务育人的基本要求和政治思想、职业道德等基本条件，结合各类人员的特点，确定相应的考核重点：
1.党政管理人员的考核重点为政策水平、工作能力、工作态度、工作作风、协作精神、工作实绩和廉洁自律等情况；
2.教学科研人员的考核重点是为人师表、教书育人、实际承担及完成岗位任务、教学科研成果等情况；
3.其他专业技术人员的考核重点是为教学科研工作服务的态度、业务技术水平、履行岗位职责等情况；
4.工人的考核重点为服务态度、操作技能、安全生产、工作数量、工作质量和完成任务等情况。
对兼任多种职务的人员，应考核其履行主要岗位职责的情况，并兼顾其承担的其他工作。
五、考核方法和程序
教职工的考核采取领导考核与群众考核相结合、定性考核与定量考核相结合、平时考核与年度考核相结合的方法。
年度考核应以平时考核为基础。
年度考核的基本程序是：
1.个人总结。被考核人应依据岗位职责的要求，从德、能、勤、绩、廉五个方面作出书面总结，办公室人员在全院范围内进行述职、汇报，并填写《年度考核登记表》。其他人员按照教工一支部、教工二支部、行政支部所覆盖的范围进行分组述职，并填写《年度考核登记表》。
2.民主测评。在个人总结的基础上，在述职的范围内进行民意测验或民主评议，并形成群众测评意见。
3.考核工作小组在个人总结、民主评议的基础上，结合平时考核的情况，提出对被考核人的等级意见，并在院内张榜公布，听取并处理教职工对考核结果的申诉，然后报校考核工作委员会审定。
六、几种情况说明
1.当年度来我校工作，以前未参加工作的硕士研究生、见习期内的大中专毕业生，年度考核只写评语，不定等次，考核情况作为定职、定级的依据。
2.凡出现重大教学、安全等事故的人员以及分管领导，年度考核不得定为优秀等次。
3.受党纪、政纪处分的人员，按学校相关规定办理。
4.本年度由校外调进的人员，参加考核，确定等级，调动前的有关情况，由原单位提供(可参考调动材料中原单位出具的现实表现证明)。
5.单位公派学习、培训超过半年的人员，仍参加考核，确定等次，其学习、培训的情况由所在学习、培训单位提供。
6.本年度
七、考核量化标准：
1. 正处级干部（100分）
（1）群众测评 35分
（2）工作系统测评 23分
（3）校领导考核 40分（主管领导占60%，其他校领导占40%）
（4）工作研究成果 2分
2. 副处级干部、科级以下干部（100分）
（1）群众测评 50分
（2）考核小组考核 23分
（3）部门领导考核 25分
（4）工作研究成果 2分
3.教师考核（100分）
（1）群众考核(20分)：在所在支部的覆盖范围内述职，根据岗位职责，从完成规定的教学和科研工作量、参加集体活动、教学态度、教书育人等方面综合考虑。
（2）考核小组考核（80分）
其中：教学55分，科研13分，职业道德、组织纪律观念、平时参加集体活动情况10分，兼职2分。
①教学工作量(25分)：工作量不足一半的，基本分10分，超过一半但不满工作量的，基本分14分，满工作量的为25分。
②教学态度(12分)：
(1) 备课、辅导、作业批改的态度及完成情况(6分)，无正当理由拒绝接受教学任务，出现一次扣2分，有此类情况者不能定为优秀。
(2) 有无教学事故(6分)：有一次重大教学事故(无故旷教或迟到5分钟以上)0分，每迟到或提前下课(3分钟)一次扣2分，达三次及以上的为0分。此项得0分不得评为称职及以上等级。
③教学质量(18分)：
(1) 学生对教师的两次教学质量评估情况(8分)。
(2) 教研室主任对本教研室教师教学质量的评估打分(3分)。
(3) 在校级及以上有关教学方面的奖项中获奖及承担教育教学项目、课程建设、教学研究获得奖励的，基本分为2分，最高分为7分。
其具体打分标准如下：
获得校级教学一等奖：排名第一（7分），其余为（2分）；
获得校级教学二等奖：排名第一（6分），其余为（2分）；
获得校级教学三等奖：排名第一（5分），其余为（2分）；
获得校级教学项目：排名第一（7分），其余为（2分）；
校级精品课程：排名第一（7分），其余为（2分）；
获得省级教学奖：排名第一（7分），其余为（4分）；
获得省级教学项目：排名第一（7分），其余为（4分）；
省级精品课程：排名第一（7分），其余为（4分）；
④科研（13分）；参照学校科研工作量考核定额，满定额，得13分，如不足，则按完成比例计算。
| 考核对象 | 定额（分） | |
| 全职科研 | 教学科研 | |
| 正高 | 210 | 70 |
| 副高 | 140 | 50 |
| 中级 | 90 | 30 |
| 初级 | 60 | 20 |
获得院级教研项目课题的参照学校科研项目考核标准，学院教研重点项目主持人30分，学院教研一般项目主持人20分。（注：立项与结题各占1/2）
⑤兼职2分。（兼任辅导员、支部书记、教研室主任、工会主席）
4．实验系列人员考核（100分）
（1）群众考核(30分)：在所在支部的覆盖范围内述职，根据岗位职责，从完成规定的教学和科研工作量、参加集体活动、教学态度、教书育人等方面综合考虑。
（2）考核小组考核（70分）其中：
①实验工作量 30分；
②课程组同行测评 10分；
③实验中心领导打分 10分；
④科研 8分；
⑤职业道德、遵纪守法、参加集体活动等 12分。
5．工勤岗
（1）群众考核 30分
（2）实验中心领导考核 30分
（3）考核小组考核 40分
其中：
①职业道德 8分
②服务质量 8分
③操作技能 8分
④劳动纪律 8分
⑤安全生产 8分
八、评优原则
1.因各种原因导致在岗时间不满一年的，一般不评为优秀；
2.同等条件下，近两年没有评优的同志优先评优；
3.同等条件下，近期评职称者优先评优；
4.优秀名额分配指标：原则上教师系列6人；管理及实验系列3人；
5.在分支部推优时，严格按各系列分配名额推荐，推荐本支部所辖人员不得超过3人。
九、考核结果的使用，按学校相关文件执行
化学ylzzcom永利总站线路检测
二〇〇九年十二月二十八日
附：化学ylzzcom永利总站线路检测2009年度教职工考核工作领导小组名单
组 长：王兴汉
副组长：屠树江
成 员：王锦化 王晓红 王香善 牛德仲 李金良 李 亮 李广超 沐来龙
吴 翚 吴 宏 梁燕波 滕 达
联系人：叶 慧
联系电话：83500063（8063） 手机：13813466619
